Målgruppen

1) Unge med autismespektrumforstyrrelser
2) Sent udviklede unge / unge med nedsat kognitiv funktion

Disse to grupper vil være den primære målgruppe for vores tilbud. Det er vigtigt, for forståelsen af vores tilbud, at ovenstående grupperinger ikke opfattes som værende absolutte udtryk for STU-tilbudets elever. I stedet for en rigid diagnose-forståelse, vil vi fokusere på elevernes vanskeligheder, deres funktionsniveau og deres adfærdsmønstre.

Autister

Gruppen af unge med autismespektrumforstyrrelse, vil have udviklingsforstyrrelser, der medfører, at den unge ikke kan skabe normal, alderssvarende kontakt til andre mennesker, vil have svært ved at afkode og aflæse signaler, herunder kropssprog, gestikuleren og mimik (fx Aspergers), have svært ved at tackle forandring og forudse handlingsforløb, have sprogforstyrrelser og evt repetetiv adfærd.

Her vil det, for os, være interessant at vurdere graden af disse vanskeligheder, da vi forstår vores tilbud som målrettet mod unge, der på grund af deres vanskeligheder ikke kan gennemføre en ordinær uddannelse, men ikke et tilbud, der kan matche de unge, der i sværest grad er påvirket af autistiske udviklingsforstyrrelser.

Med ovenstående eksempler, kan vi konkludere:

- at PFFU ikke arbejder med autister, hvis kontaktevne er så svag, at vores undervisere kun vanskeligt kan skabe kontakt til eleven. Et eksempel på en sådan ung, kunne være en infantil autist. I stedet vil målgruppen være autister, der har mangelfuld kontaktevne, men som med støtte kan indgå i enkelt-undervisning eller undervisning på hold på 3-6 elever og hvor der kan opstilles uddannelsesplaner, hvor progressionen peger frem mod en selvstændig voksentilværelse eller en voksentilværelse med begrænset støtte.

- at PFFU ikke arbejder med autister, der til stadighed vil reagere negativt på selv små forandringer og ikke på noget tidspunkt vil kunne afkode simple signaler. På PFFU vil vi arbejde med fast struktur, forudsigelighed og genkendelige rammer. Autister, der vil kunne profitere af dette og udvikle en forbedret evne til at tackle dagligdagens uforudsigelighed, hører til PFFUs målgruppe.

- at PFFU ikke arbejder med autister uden sprog, men med autister med et mangelfuldt sprog, der kan udvikles gennem undervisning og med hjælpemidler som fx piktogrammer.

Sent udviklede

Med betegnelsen “sent udviklede” mener vi unge, der har kognitive funktionsvanskeligheder, herunder boglige, indlæringsmæssige vanskeligheder. Disse kan være arveligt betingede, eller som følge af skader før eller under fødslen, skader ved ulykke eller sygdom eller lignende. Vanskelighederne udmønter sig i, at den unge har svært ved at forstå, opfatte, huske, orientere sig, planlægge mm. Med struktureret undervisning med både værkstedspræget indhold og boglig specialundervisning, vil de sent udviklede i PFFUs målgruppe kunne udvikle færdigheder, der muliggør en selvstændig eller næsten selvstændig voksentilværelse og god livskvalitet.